МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР ГИМНАЗИЯ № 69 ИМЕНИ СЕРГЕЯ ПАХНО
О школе
01.09.1971 год в микрорайоне Гидростроителей основана школа № 69, объединившая педагогов-энтузиастов, дружно преодолевающих трудности начинающего учебного заведения. Первый директор школы – Назаренко Светлана Александровна, с 1972 года по 2001 год ее руководителем являлась Гарнага Розалия Ульяновна, с 2001 г. По настоящее время Сеничева Светлана Федоровна.
1978 год – школа преобразована в учебное учреждение с углубленным изучением английского языка, что и определило в дальнейшем лингвистическое направление в качестве приоритетного в образовательной деятельности. Имея свою специфику в изменении содержания образования, 1990 году школа получила статус лицея, а в 2000 году – реорганизована в гимназию.
С 2003 – начало деятельности детско-юношеского объединения «Вместе». Группа учащихся 9-11 классов – постоянный участник краевых конференций «Ассоциации юных лидеров».
С 2007 – гимназия – муниципальный ресурсный центр, активно внедряющий в своей образовательной программе информационно-коммуникационные технологии.
2006, 2008 – победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, дважды грант в 1 млн. руб.
С 2003 гимназия осуществляет профильное обучение (10-11кл.), основной профиль – филологический.
С 1995 в гимназии выходит малотиражная школьная газета «Диалог».
2006, 2008 – гимназия – победитель муниципального конкурса на звание «Лучшее предприятие в отрасли», обладатель гранта главы муниципального образования город Краснодар по результатам работы экспериментальной площадки по теме: «Школа педагогической поддержки».
2006, 2008 – дважды педагогический коллектив гимназии занесен в «Золотую книгу образования города Краснодара».
С 2004 – российско-итальянский образовательный проект «Диалог».
С 2009 – начало реализации международного конкурса «Школы: партнеры будущего», (Институт им. Гете В Г. Москве).
С 2012 – гимназия активный участник международной образовательной программы «Cambridge English» Экзаменационного Департамента Кембриджского университета. Ежегодно учащиеся гимназии сдают экзамены, подтверждающие их уровень владения английским языком.
С 2012 по 2017 – 26 выпускников, получивших сто баллов на ЕГЭ по русскому языку, литературе и английскому языку.
В 2015 гимназия вошла в перечень 100 муниципальных государственных общеобразовательных организаций Краснодарского края, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников, грант в 1 млн. руб.
В 2016 две ученицы гимназии Дедочева Анна, 11А и Тухто Мария, 10В стали призерами Всероссийской олимпиады по литературе.
В 2015 – 2016 учебном году 4 ученицы гимназии Дедочева Анна, 11А, Тарасова София, 11Б, Чепелева Александра, 11Б, Тухто Мария, 10В удостоены премии государственной поддержки талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
В 2016 - гимназия вошла в перечень ТОП-500 лучших муниципальных государственных общеобразовательных организаций России, обеспечивающих высокий уровень качества образования.
В 2016 - гимназия вошла в перечень ТОП-100 лучших профильных школ России.
2017 – Карагадаев Анастас, 11В, победитель по технологии и Придченко Татьяна, 11А, призер по истории заключительного этапа Всероссийской олимпиады
2018 – 2019 год
Интеллектуальные игры
- XVII чемпионат по игре «Что? Где? Когда?» г. Краснодара
- 9 – 11 классы – 2 место, 7 – 8 классы – 3 место
- Призёр чемпионата по командной игре «Своя игра» - 2 место
- Призер «Кубка эрудитов» – 3 место
- Команда - участник I чемпионата Европы по интеллектуальным играм среди 5 – 7 классов
- Победитель и два призера II олимпиады КубГУ по естественным наукам для школьников (Экология);
- Призер Х межрегиональной олимпиады школьников по немецкому языку
- Команда-победитель и команда-призёр III регионального чемпионата «ЮниорПрофи – 2019» в компетенции «Электротехника», две команды – победители V Национального финала «ЮниорПрофи – 2019» в рамках Всероссийского технологического фестиваля PROFEST-2019
- Команда-победитель межрегионального интеллектуального конкурса «Самое синее море»
- Победитель (секция «Психология»), 2 призера (секции «Социология» и «Русский язык») городской научно-практической конференции «Эврика»
- 2 победителя краевого этапа научно-практической конференции «Эврика»
- 2 призера XLIV открытой научно-практической конференции Донской академии наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова
- Школьный хор «Звонкие голоса - победитель муниципального и краевого этапов фестиваля – конкурса хоровых коллективов «Поющая Кубань», лауреат I степени в номинации «Школьный хор» Ассамблеи хоров России «Поём для мира».
- Победитель конкурса от губернатора Кемеровской области всероссийского портала «Одаренные дети» (эссе «История успеха мамы в профессиональной сфере»)
Педагоги: призёры Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»
Всероссийская олимпиада школьников
муниципальный этап:
обществознание – 3 призера; биология – 1 призер; французский язык – 2 призера; литература – 2 призера; экология - 3 призер
английский язык - 2 победителя, 4 призера; физика – 2 победителя
итальянский язык – 4 призера; русский язык - 2 призера; история – 2
журналистика -1 призер; математика - 1 победитель
технология – 1 победитель, 2 призера; право – 2 призера; немецкий – победитель.
региональный этап:
всероссийской олимпиады школьников, призеры по русскому языку – 2, немецкому языку – 1, физике – 1, по технологии – 2
2019-2020 год
Гимназия - базовая школа Российской академии наук
- Модель трудового обучения и воспитания гимназии № 69 в рамках формирования актуальных компетенций обучающихся (комплексная модель организационно-педагогического сопровождения раннего профессионального самоопределения) - призер регионального конкурса
- ГТО - 50 учащихся и 10 педагогов - «ЗОЛОТЫЕ ЗНАЧКИ ГТО»
- 1-4 классы (ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА) — диплом 1 степени Тутукина София 2А класс и диплом 2 степени Поздний Климентий 2А клас
- Всероссийский творческий конкурс юных талантов «PALMARIUS», номинация лучший исполнитель
- 4 призера муниципального этапа научно-практической конференции «Эврика»
- Победитель Всероссийской онлайн конференции «Научный потенциал – XXI»
- Призер V научно-практической конференции «Где казак, там слава»
- Призер XXVII Всероссийских юношеских Чтений им. В.И. Вернадского
- 9 призеров и 1 победитель регионального этапа ВСОШ
- 7 победителей и 28 призеров муниципального этапа ВСОШ
- Команда «ЭКО 69» – победитель X межрегионального интеллектуального конкурса «Самое синее в мире…»
- Команда гимназии заняла I место XVIII открытого чемпионата школьной лиги города Краснодара по игре «Что? Где? Когда»
- Победитель открытого интернет конкурса по истории «Оборона Брестской крепости»
- 2 победителя Всероссийской онлайн-конференции учащихся «Научный потенциал – XXI
- Призер конкурса исследовательских работ Малой академии наук «Интеллект будущего» (Международная образовательная программа «Умная планета»
- Команда гимназии - лауреат Молодежного кубка мира по «Что? Где? Когда?»
- Призер международного конкурса школьных и университетских проектов «Спутник моей школы»
- Победитель краевого конкурса по 3Д моделированию «Мир VR»
- Призер краевого инженерного хакатона для школьников
- Команда гимназии – призер XIII межрегиональный интеллектуальный турнир знатоков географии
- Призер III Олимпиада Кубанского государственного университета по естественным наукам для школьников по геологии.
- Победитель «Математического боя» в рамках регионального тренинга «Интеллектуал Кубани»
Гимназия удостоена наград:
Почетная грамота администрации МО город Краснодар «Лучшее предприятие года – 2009».
- Почетная грамота администрации МО город Краснодар за высокий профессионализм в вопросах организации питания и высокую культуру обслуживания учащихся.
- Грамота за активное участие в организации отдыха, оздоровления и занятости детей в период летней оздоровительной кампании 2011, 2012, 2014, 2015.
- 2012, 2013 и 2015 – гимназия награждена Грамотой Немецкого культурного центра имени Гете в России за успешную реализацию проекта «Международные сертификаты по немецкому языку».
О педагогах гимназии
Сеничева Светлана Федоровна, директор гимназии – отличник народного просвещения, 1993. Памятная медаль «За заслуги», 2009. Заслуженный учитель Кубани, 2017. Имя Сеничевой Светланы Федоровны - внесено в Золотую Книгу Образования города Краснодара
- 74 педагога, 41 – высшей категории, 19 – первой категории.
- 28 учителей имеют отраслевые награды.
- Землянухина Наталья Александровна – заслуженный учитель России.
- 2006 - 2016 – 14 педагогов – победители Всероссийского конкурса ПНПО «Лучший учитель России».
- 15 педагогов – выпускники гимназии:
- 2013 – Мартовецкая Оксана Александровна – победитель краевого конкурса по отбору для повышения квалификации молодых учителей иностранного языка с выездом за рубеж.
- 2014 – Стеликова Галина Валериевна, учитель географии – победитель регионального этапа Межрегионального конкурса реализации образовательной программы «Разговор о правильном питании».
- 2015 – Гончарова Анна Анатольевна, учитель начальных классов, - призер муниципального конкурса «Лучший классный руководитель».
- 2015 – Минаева Анастасия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, представила проект «Поезд творческих идей» на XXIII Международных Рождественских чтениях в городе Москва.
- 2016 – Амирова Алиса Завеновна, учитель географии, победитель краевого конкурса «Лучший кабинет кубановедения».
- 2016 – Минаева Анастасия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, победитель городского конкурса Учитель года города Краснодара – 2016» в номинации «Учитель Основ православной культуры».
- 2016 – Волошина Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы Благодарственное письмо Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края как наставнику лауреата премии государственной поддержки талантливой молодежи в рамках ПНПО.
- 2016 – Стеликова Галина Валериевна, учитель географии и Гончарова Анна Анатольевна, учитель начальных классов – победители конкурса ПНПО «Лучший учитель России – 2016».
- 2016 – Гончарова Анна Анатольевна – призер очного тура Всероссийского конкурса «Мой лучший урок» на очном туре в городе Москва.
- 2020 – Козырева Анна Андреевна - победитель профессионального конкурса молодых учителей «Учительские весны».
- 2020 – 2021 – Гончарова Анна Анатольевна - Конкурс «Лучший образовательный сайт педагога 2020» Диплом победителя, Соловьянова Карина Валерьевна - Финалист конкурса «Четверо смелых».
Дудий Ксения - 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку ( наставник – Волошина Л.А.).
Команда «ЭКО 69» – победитель межрегионального интеллектуального конкурса «Самое синее в мире…».
Сидоренко София – призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников (наставник – Можаева И.В.).
- 2021-2022 – Карагадаева Мария - призер заключительного этапа
- олимпиады школьников по английскому языку (наставник – Бандурина С.И.)
2021-2024
Победители и призеры (начальная школа)
- Осенняя олимпиада по окружающему миру "Заврики"
- Осенняя олимпиада по русскому языку "Заврики"
- Осенняя олимпиада по математике "Заврики"
- Олимпиада по программированию
- Конкурс «Безопасные дороги»
- Олимпиада BricsMath по математике
- Межпредметная Дино-олимпиада
- Зимняя олимпиада по математике "Заврики"
- Весенняя олимпиада по русскому языку
- Весенняя олимпиада по окружающему миру
- Весенняя олимпиада «Юный предприниматель и финансовая грамотность»
- Краеведческая онлайн-олимпиада «Кузбасс-300»
- Интеллектуальный литературный баттл по рассказам Михаила Зощенко турнира «Библио Олимп» г. Москва
- VI межрегиональный профильный социально-гуманитарный конкурс школьников «Развитие социального пространства России»
- Городская викторина по кубановедению
- Всероссийская открытая олимпиада школьников по математике
- Всероссийская открытая олимпиада школьников по русскому языку
- СИРИУС олимпиада по математике
- Сетевой учебный проект по окружающему миру «Белое золото»
Команда «ЭКО 69» – победитель межрегионального интеллектуального конкурса «Самое синее в мире…»
- 100 баллов на ЕГЭ русскому языку
- Призер заключительного этапа ВСОШ по английскому языку
История школы
01.09.1971 год в микрорайоне Гидростроителей основана школа № 69, объединившая педагогов-энтузиастов, дружно преодолевающих трудности начинающего учебного заведения. Первый директор школы – Назаренко Светлана Александровна, с 1972 года по 2001 год ее руководителем являлась Гарнага Розалия Ульяновна, с 2001 г. По настоящее время Сеничева Светлана Федоровна.
1978 год – школа преобразована в учебное учреждение с углубленным изучением английского языка, что и определило в дальнейшем лингвистическое направление в качестве приоритетного в образовательной деятельности. Имея свою специфику в изменении содержания образования, 1990 году школа получила статус лицея, а в 2000 году – реорганизована в гимназию.
2019 - Гимназия - базовая школа Российской академии наук



"О закреплении МАОУ гимназии № 69 за конкретными территориям МО город Краснодар"
Ул. им.Дмитрия Благоева, 18,20,24,24/1, 28
Образование и формы обучения
| Форма обучения |
Внутри образовательной организации: Вне образовательной организации: -семейное образование; |
Внутри образовательной организации: Вне образовательной организации: -семейное образование; |
Внутри образовательной организации: Вне образовательной организации: -семейное образование; |
Внутри образовательной организации: Вне образовательной организации: -семейное образование; |
Внутри образовательной организации: Вне образовательной организации: -семейное образование; |
инклюзивное образование совместно с другими обучающимися или обучение на дому |
Программа развития
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
|
Полное (сокращенное) наименование образовательной организации (далее ОО, Школа) |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия № 69 имени Сергея Пахно |
|
Основание разработки Программы развития |
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. 2. Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». 3. Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации». 4.Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». 5.Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. №808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики» (с изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 25 января 2023 г. №35). 6.Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642). 7.Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы (утверждена Указом Президента от 09.05.2017 № 203). 8.Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р). 9. Основы государственной молодежной политики до 2025 года (утверждены распоряжением Правительства от 29.11.2014 № 2403-р). 10.Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996- р). 11.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 г. № 286. 12.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 г. № 287. 13.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 12.08.2022 г. № 732 14.Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н; 15. Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 05.05.2018 № 298н; 16. Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24.06.2015 № 514н; 17. Государственная программа Краснодарского края «Развитие образования», утвержденная постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 05.10.2015 № 939. 18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». |
|
Цели Программы развития |
-создать в образовательной организации единое образовательное пространство, обеспечивающее равные условия для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов; -обеспечить устойчивое развитие образовательной организации как лидера образовательной системы г.Краснодара через диверсификацию ее деятельности. |
|
Задачи по достижению цели Программы развития |
Стратегические задачи: -перевод образовательной, инновационной, методической, экспертно-аналитической, информационно-технологической, культурно-просветительской деятельности образовательной организации на новый качественный уровень; -организация непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических и управленческих работников образовательной организации в соответствии с целями и задачами государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», национального проекта «Образования», краевых и муниципальных образовательных программ и проектов ; - трансфер актуальной научно-методической проблематики, соответствующей современным направлениям развития педагогической науки и образовательной практики; -развитие конкурентных преимуществ школы и организация сетевого взаимодействия по их использованию в масштабах муниципальной и краевой систем образования. Тактические задачи: -проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России»; -управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России»; -выбор управленческого трека развития образовательной организации; -определение условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом восьми магистральных направлений развития: 1)Знание: качество и объективность. 2)Воспитание. 3)Здоровье. 4)Творчество. 5)Профориентация. 6)Учитель. Школьные команды. 7)Школьный климат. 8)Образовательная среда. -построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей образовательной организации, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов. -формирование предметно-пространственной среды, ориентированной на цифровизацию образования в целях индивидуализации образовательного процесса. -расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении; -развитие управленческой модели образовательной организации; -совершенствование работы с семьями обучающихся, «школа для ребёнка и для всей семьи»; -разработка и реализация независимой системы оценки качества образования, а также системы внутреннего аудита. |
|
Основные ожидаемые результаты реализации Программы развития |
-обновлено содержание и формы образовательной деятельности; -создана эффективная система программно-информационного сопровождения образовательного процесса; -обеспечена концентрация на платформе образовательной организации ресурсов и возможностей, обеспечивающих высокое качество образования; -создана современная информационная образовательная среда школы, обеспечивающая высокое качество образования; -модернизирована система научно-методического сопровождения педагогических инноваций, поддержки школьных образовательных стартапов; -сформирована инновационная база, позволяющая образовательной организации стать лидером муниципальной системы образования и обеспечивающая опережающее развитие школы в муниципальной образовательной системе; -внедрены эффективные способы продвижения инновационных образовательных продуктов школы в образовательном пространстве Краснодарского края; -создана эффективная корпоративная система профессионального развития педагогов и руководителей образовательной организации. |
|
Разработчики Программы развития |
Кулишов В.В. - кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики факультета педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета; Сеничева С.Ф. – директор МАОУ гимназии № 69 Боброва А.В. – заместитель директора Джефериди О.Н. - заместитель директора Стеликова Г.В. – учитель географии Педагогический коллектив гимназии, представители общественности в лице Управляющего совета МАОУ гимназии № 69 г. Краснодара, администрация гимназии. |
|
Сроки реализации Программы развития |
сентябрь 2024г. – сентябрь 2027г. |
|
Этапы реализации Программы развития |
Подготовительный, реализации, обобщающий |
|
I этап, подготовительный, срок |
сентябрь 2024г.- ноябрь 2024г. Подготовка локальных актов. Подготовка родительской и педагогической общественности к изменениям в образовательной деятельности. |
|
II этап, реализация, срок |
декабрь 2024г. – август 2026г. Основные мероприятия. Реализация проектов. |
|
III этап, обобщающий, срок |
сентябрь 2026г. – сентябрь 2027г. Рефлексивный анализ и принятие управленческих решений по перспективе развития организации. |
|
Источники финансирования |
-бюджетное финансирование (ежегодная субвенция из федерального, регионального бюджета на выполнение утвержденного государственного задания); -финансирование в рамках целевых программ и проектов; -финансовая поддержка со стороны организаций, физических и юридических лиц, заинтересованных и поддерживающих образование; -средства от иной приносящей доход деятельности. |
|
Управление Программой развития. Ответственные. Исполнители. |
Ведение мониторинга по реализации Программы развития. Анализ и рефлексия преобразовательной деятельности. Принятие управленческих решений по конкретизации, коррекции, дополнению Программы развития на соответствие модели и целевому уровню «Школы Минпросвещения России». Ответственные: С.Ф. Сеничева, А.В. Боброва Исполнители: участники образовательного процесса: администрация гимназии, педагоги, родители, учащиеся |
2.Информационная справка
|
Наименование ОО (согласно Уставу) |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия № 69 имени Сергея Пахно |
|
ИНН |
2312051981 |
|
Учредитель (согласно Уставу) |
Администрация муниципального образования город Краснодар, департамент образования администрации муниципального образования город Краснодар |
|
Дата основания |
1 сентября 1971 г |
|
Юридический адрес: указать с индексом |
350061, г. Краснодар ул. им. Дмитрия Благоева, 22, тел 237-59-45, факс 237-47-20 |
|
Тел. |
8(861)237-59-45 school69@kubannet.ru |
|
Лицензия |
№ 09668 от 20.05.2020 |
|
Приложение к лицензии |
Приложение № 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 20 мая 2020 года № 09668 |
|
Краткие сведения о структуре образовательной организации |
Первый уровень структуры –уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор определяет совместно с педагогическим советом, общим собранием трудового коллектива и Управляющим советом стратегию развития учреждения, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения. На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива. Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, других педагогических работников (по содержанию – это уровень оперативного управления) и обслуживающего персонала. Методические объединения – объединяют педагогов одной образовательной области. Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. В школе создан орган ученического самоуправления. |
|
Краткие сведения о реализуемых образовательных программах, образовательных технологиях, особенностях |
Образовательные программы: Начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года): по основным общеобразовательным программам начального общего образования ФГОС; адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ для обучающихся с ЗПР Основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) по: общеобразовательным программам основного общего образования; адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ для обучающихся с ЗПР Основная образовательная программа среднего общего образования ((нормативный срок освоения – 2 года): по основным общеобразовательным программам среднего общего образования ФГОС; адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ Образовательные технологии, которые используются при реализации программ: через электронные образовательные платформы («ЯКласс», «УЧИ-ру», «Российская электронная школа», «Моя школа» «Сферум»). |
|
обучения, воспитания и дополнительного образования |
В школе реализуются следующие ФГОС: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (в новой редакции). 2.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в новой редакции). 3.ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО. |
|
Краткие сведения о структуре образовательной деятельности, о составе и численности обучающихся по уровням и наполняемости классов |
Всего в школе 50 классов-комплектов • 1-4 классав -21 • 5-9 классав-22
Начальное общее образование – 195 обучающихся, средняя наполняемость классов – 31 человек. Основное общее образование – 723 обучающихся, средняя наполняемость классов – 32 человек. Среднее общее образование –203 обучающихся средняя наполняемость классов – 32 человека |
|
Краткие сведения о составе сотрудников, о кадровой структуре, о наличии профессионального педагогического образования и квалификации |
Общее количество работников – 100 человек, количество педагогических работников – 73 педагога, количество учителей – 68 учителей; количество специалистов: педагог-психолог-3, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями - 1, социальный педагог -1, педагог-библиотекарь -1, количество работников, имеющих ученую степень / ученое звание - 1; количество педагогов, имеющих ведомственные награды (по видам) - 22 доля работников с высшим образованием – 87 %; доля учителей, имеющих высшую/первую квалификационную категорию – 89%; количество учителей, имеющих квалификационную категорию педагог- наставник»/«педагог- методист» - 0; выпускники школы – работники МАОУ гимназия №69 - 11 работников; молодые специалисты – 4 педагога. |
|
Сведения о режиме деятельности, количестве смен и дней в учебной неделе, особенности календарного графика |
Учебные планы 1-х и 2–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО второго поколения и ФГОС НОО - 2021), 5-х и 6–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС-2021), 10–11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО). Форма обучения: очная. Язык обучения: русский. Обучение осуществляется по 6 дневной рабочей неделе. Смен обучения- 2 . |
Фотографии

